Graficas de la encuesta:

Experiencia de la investigación

Desde el principio del proceso de investigagación tuvimos algunos problemas por el heccho de no saber bien como realizar la investigación, sin embargo de haber sabido desde el principio como realizar bien la investigación no se nos habría hecho tan complicado como lo es ahora por la falta de tiempo para entregar el trabajo bien hecho.
En el primer trabajo entregado nos vasamos mas que nada en información de internet, por esto la investigación no valia.
Despues obtuvimos ayuda por parte de algunos compañeros de la escuela y de personas adultas que ya tenian experiencia en la realizacion de investigaciones. Con los consejos y la ayuda que nos dieron pudimos estructurar de mejor manera todo el trabajo, así pudimos comprender un poco más como era que se debia realizar correctamente la investigación.
Lo que se nos hizo más complicado era llevar a cabo las encuestas y entrevistas con las personas y las preguntas indicadas que no confundieran y mezclaran otras cosas con nuestro objetivo, realizar el marco teorico tambien es más tedioso que el resto ya que en el se encuentran todo lo que encontramos y lo que queremos saber.
Realizar nuestra investigación mediante el método cualitativo es facil pero más tedioso ya que se tiene que tomar una considerable cantidad de poblacion muestra para tomar en cuenta todas las opiniones que tiene la gente y todas las condiciones en las que se encuentran, y por lo tanto es más dificil unir y ordenar todo de manera que tenga sentido y que se entienda lo que se quiere dar a conocer sin revolverse con otros aspectos.
quicieramos que nuestra propuesta de solución fuera de gran ayuda para resolver el problema del desinteres con la lectura, y no tanto en personas de 20-40 años de edad en Rioverde S.L.P., sino tambien en toda la población de todo el pais, resolviendo este problema se resolverían muchos otros de la actualidad de nuestro pais.

Objeto

Las causas del desinterés por la lectura entre las personas de 20-40 años de edad en el municipio de Rioverde S.L.P.

Delimitacion del tema

Tiempo:
Fue transversal ya que fue de un lapso de 2 meses (febrero-marzo).

Espacio:
Nuestra investigación de campo se llevo a cabo en las personas de 20-40 años de edad en el municipio de Rioverde S.L.P.

Justificacion

El tema de nuestra investigación son las causas del desinterés por la lectura, por que es un problema que afecta gravemente a la sociedad de Rioverde, S.L.P. en las personas de 20-40 años de edad.
Por este motivo se eligió la muestra de 40 personas entre 20-40 años de edad.
Es importante conocer las causas por que estas personas aun no han desarrollado un hábito por la lectura.

Viabilidad

Para la realización de la investigación contamos con el apoyo de información proveniente de Internet y algunos diccionarios, para el recatamiento de información más detallada se llevo a cabo el uso de encuestas realizadas en el municipio de Rioverde, S.L.P.

Objetivos

Objetivo General
Conocer las causas del desinterés en la lectura entre las personas de 20-40 años de edad en el municipio de Rioverde S.L.P.

Objetivo Particular
Conocer las causas que provocan el desinterés por la lectura en las personas de 20-40 años de edad en el municipio de Rioverde S.L.P.

Hipotesis

La despreocupación en las personas de 20-40 años de edad es causa del desinterés en la lectura.

Variables

• Variable Dependiente: El desinterés en la lectura.
  
• Variable Independiente: La despreocupación.

Poblacion muestra

La población de muestra se conformo de 40 personas de 20-40 años de edad que habitan en el municipio de Rioverde S.L.P.

Analisis e interpretacion de resultados

Gracias a las encuestas aplicadas a la población muestra y a la entrevista realizada al Profesor de Nivel Superior y Medio Superior, Roberto Gallegos, pudimos darnos cuenta que nuestra hipótesis fue errónea, ya que la despreocupación no fue la principal causa del desinterés por la lectura en las personas de 20-40 años del municipio de S.L.P., si no obtuvimos los resultados de que la principal causa del desinterés por la lectura era la cultura de “flojos” de los mexicanos.

Nos pudimos dar cuenta de que la mayoría de las personas encuestadas si le dedica algo de tiempo a la lectura, principalmente para informarse, esto se debe a que no están tan arraigados al Internet o a la televisión. También consideran, principalmente, a la lectura como una forma de aprendizaje.

Las personas que cursan algún nivel educativo, como lo es el universitario, leen un poco más que le resto de las personas encuestadas que no estudian, ya que la lectura es una obligación para poder concluir los estudios

Sugerncias de solucion

•Leer por lo menos media hora diariamente para establecer poco a poco un habitó lector.

•Convencer a la población muestra de un buen libro mediante campañas de lectura.

conclusion

Al concluir el proceso de investigación, de acuerdo a toda la información recavada, nos pudimos dar cuenta que la principal causa por la cual la población del municipio de Rioverde S.L.P. presenta un desinterés por la lectura es la cultura de “flojos” de los mexicanos.

Esta investigación, aunque nos costo trabajo realizarla nos lleno de información sobre el tema conforme avanzabamos en ella, ya que gracias a los datos recabados pudimos corregir nuestros errores y opiniones acerca del tema.

La investigación nos ayudo mucho a entender nuestro tema, y mas que solo saber a medias del tema, nos dimos cuenta de que es un tema muy extenso y cada vez se hace mas interesante de saber más y más del tema. nos hemos dado cuenta de que no es un tema que es de un día para analizarlo, sino que tiene muchos factores que son un tanto extensos y que nos sirvieron de mucho para comprender lo que estábamos investigando, entender como estaba la situación en la sociedad y los efectos que tiene el desinterés por la lectura en nuestro municipio de Rioverde.

También pudimos descubrir como es hacer un trabajo de investigación y la dedicación que se le debe de poner para que sea un trabajo bien realizado, aunque a simple vista se puede ver como un trabajo muy fácil, es todo lo contrario, pero con un poco de dedicación cada día puede llegar a ser un gran trabajo.

Acerca de la experiencia que nos trajo esta investigación, les podemos decir que fue una experiencia muy buena y gratificante para nosotras ya que obtuvimos muchos conocimientos.

Encuestas

1.¿Qué tipo de texto prefieres leer?
-textos literarios
-textos informativos
-textos científicos
-otros (especifica)

2.¿Cuántos libros lees al año?

3.¿Cuánto tiempo le dedicas a la lectura?
-menos de una hora
-1 a 3 horas
-mas de 3 horas

4.¿Que te motiva para leer algún texto?
-iniciativa propia
-necesidad
-otra (especifica)

5.¿por que crees que el habito de la lectura hace mucha falta en nuestra sociedad?

"Desinteres por la Lectura"

Desinterés: El desinterés es un concepto que tiene muchas definiciones. Como lo son:
-indiferencia
-apatía
-abandono
-desgana
-etc.
Todos estos conceptos definen muy bien nuestro tema de investigación.

La lectura es un proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguage, que puede ser visual o táctil.
Los tipos de texto son:
-textos científicos
-textos administrativos
-textos jurídicos
-textos prosísticos
-textos humanísticos
-textos literarios
-textos publicitarios
-textos digitales
-texto informativo
-texto directivo
-texto expresivo
-texto narrativo
-texto descriptivo
-texto argumentativo
-texto informativo

Nuestra investigación se basa en el por que a las personas simplemente no les gusta leer, existen muchas causas por las cuales esta este suceso del desinterés por la lectura.

Especificacion del tema "Desinteres por la Lectura"

a) Información previa: Para llevar a cabo esta investigación primero debimos llevar a cavo una extensa búsqueda de información de diversas fuentes (libros, Internet, etc).
b) Delimitación del tema: Este tema lo elegimos porque tenemos viabilidad, espacialidad, recursos y sobretodo porque es un tema de impacto para la sociedad y representa un gran problema en la actualidad.

Cuestionario

1.-En tus palabras ¿Qué significa investigación?

El indagar para llegar a una verdad por medio de diversos métodos de investigación.

2.-¿Qué relación tiene que ver la ciencia y el conocimiento? argumenta y fundamenta tus respuestas

Se complementan porque la ciencia abarca un conjunto de conocimiento y los conocimientos son los que conllevan a una ciencia.

3.-Da un ejemplo de pensamiento mágico:

Las supersticiones que cada persona tiene sin importar su religión.

4.-Da un ejemplo de pensamiento religioso:

Creer en un Dios aunque la ciencia no lo tenga comprobado.

5.-Da un ejemplo de pensamiento científico:

La Ley de Gravitación Universal

6.-Para ti ¿Qué es conocimiento?

Son los datos que va adquiriendo una persona a lo largo de su vida.

7.-Para ti ¿Qué es ciencia?

Es un medio de investigación que a través de diversos métodos nos llevan a una realidad.

Ejemplos de conocimiento Empírico y Científico

Conocimiento Empírico:

1. El fuego quema
2. El azúcar es dulce
3. El cielo es azul
4. Cuando esta nublado llueve
5. El agua moja

Conocimiento Científico:

1. El fuego quema porque está a altas temperaturas y cundo nuestra piel se expone a ellas, las proteínas y componentes de nuestras células se desnaturalizan, osea que sufren cambios.
2. El azúcar es dulce porque está compuesta por glucosa y fructosa (azucares de las frutas), es por eso que al juntarse estos dos monosacaridos forman la sacarosa, mejor conocida como "azúcar", lo que le ayuda a tener el sabor dulce es la fructosa.
3. El color azul del cielo esta relacionado con la composición de la luz solar, y con la humedad de la atmósfera. La luz blanca que emiten los rayos del sol, al chocar con las diminutas gotas de agua que existen en la atmósfera, refractan los colores del arco iris, los tonos azules y violetas se dispersan más fácil mente, en cambio, los tonos amarillos y rojos se dispersan menos y viajan directa mente; esto hace que veamos el sol con colores amarillos y rojos, y al cielo con tonos azules y violetas.
4. Llueve por que el agua primero se evapora de la superficie de la tierra. A medida que asciende por el aire se va enfriando y condensando dando lugar a las nubes. las gotas son tan diminutas que se mantienen "flotando" en el cielo. Cuando se van haciendo más grandes, llega un momento que no aguantan el peso y es cuando caen a la tierra en forma de lluvia.
5. El agua moja porque la fuerza de adhesión entre la superficie de algo y el agua, es mayor que la fuerza de cohesión entre las moléculas del agua.

Carcterísticas de conocimiento Empírico Científico

Conocimiento Empírico:
*Basado en la experencia
*Todo lo que sabemos y lo que repetimos
*No necesita conocimiento científico
*Comienza con la experiencia

Conocimiento Científico:
*Aproximación crítica a la realidad
*Trata de percibir y explicar el por qué de las cosas
*Tener noción
*Demarcación de las cosas